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Abajo
tienes unos desafíos nuevos
| Vamos a sumar
32 = 30 + 2 = 3 x 10 + 2 27 = 20 + 7 = 2 x 10 + 7 50 + 9 5 x 10 + 9 = 59 o esta otra: 32 = 30 + 2 = 3 x 10 + 2 59 = 50 + 9 = 5 x 10 + 9 8 x 10 + 1 x 10 + 1 = 9 x 10 + 1 =91
o bien: (32 + 59) = ^[(30 + 2) + (30 + 20 + 9)] = (30 + 30 + 30 +1) = (3 x 30) + 1 = 91
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Restamos: 32 = 30 + 2 = 3 x 10 + 2
20 + 7 3 + 2 = 5
3 x 10 + 2 = 2 x 10 + 1 x 10 + 2
o bien: (32 - 27) = [(20 + 12) - (20 + 7)] =(12 - 7) = 5
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mira esta película tan curiosa para multiplicar por 9
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Multiplicamos: 18 x 5 = (10 +8) x 5 = (50 + 40) = [(2 x 40) + 10] = 80 + 10 = 90 --------------------------------------------- o bien: 18 = 10 + 8 x 5 = x 5 50 + 40 = 40 + 40 +10 =90 ----------------------------------------------- otra: 28 x 57 = (50 x 20) + (50 x 8) + (7 x 20) + (7 x 8) = (1000 + 400 + 140 + 56) = (1000 + 400 + 100 + 90 + 6)= (1000 + 500 + 90 + 6) =1596
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Dividimos: ¿cuántas veces en 13 está 7? 13 : 7 = (10 + 3): 7 = (7 + 3 + 3):7 = 1 + 6/7 una vez y 6 de 7 Siguiendo este camino los niños llegan a la comprensión de la división, ya que ven claramente que lo que buscan es, las veces que un número está dentro de otro y cuanto sobra en relación al número que buscamos. Hagamos otra división y luego prueba tu a hacer más. 155 : 15 = (150 + 5):15 = 10 + 5/15 o esta otra: 200 : 105 = (100 + 95 + 5 ): 105 = (105 + 95) : 105 = 1 + 95/105
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A ver si puedes resolver estos desafíos. Pincha:
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